幼儿园中班古诗山行教案（古诗启蒙：一场山行）

古诗启蒙：一场山行

一、教学目标

1. 能够正确吟唱《山行》

2. 能够理解课文内容，想象山林风景

3. 能够通过游戏等多种形式感受大自然的美妙与神秘

二、教学方法

1. 教师引导，在欣赏《山行》时启发孩子们的想象力

2. 利用游戏等方式，让孩子们自然而然地了解自然文化

3. 结合音乐和动作，帮助孩子们更好地吟唱古诗

三、教学过程

第一步：导入课题

1. 耳熟能详的《小蜜蜂》响起，老师带着小朋友们欢快地唱着跳着

2. 当《小蜜蜂》结束时，老师突然换了个纯净的音乐，让孩子们静下来认真聆听

3. 接着老师自然地带领孩子们一起进入课程主题——山行

第二步：欣赏古诗

1. 老师带领孩子们跟随古诗内容边行边表演：抬头看山顶、低头看脚尖、左顾右盼、认真观察小花小草等

2. 当课文朗读完毕后，老师问孩子们是否有什么感受

3. 在孩子们回答的同时，老师要始终注重激发孩子的好奇心和想象力，鼓励孩子们去探索大自然，了解自然的变化和神秘

第三步：理解古诗

1. 请孩子们回忆古诗中的景象：山林水流、花草树木，以及古诗中的行者的一选择

2. 让孩子们用自己的语言解释对这些景象和选择的看法和想法，分享自己的心得

3. 引导孩子们更深层次的理解古诗反映的思想和内涵，让孩子们更加自主独立的去思考

第四步：游戏体验

1. 在山林游戏中，让孩子们在山林间选择喜欢的松树、湖泊、花草

2. 在自由活动中，让孩子们鼓励探索，让孩子们欣赏自然的美好，赞美自然的神秘与美妙

四、教学总结

通过这堂以《山行》为主题的启蒙课，引导学生进入古诗这个文化世界，让他们在游戏中探索这个世界，感受自然的美好和神秘，真正做到通过参与体验，形成感性认识，从而进入文化世界的认识阶段。这样不仅可以有效地锻炼幼儿的想象力、创造力和表达能力，还可以提高他们的美感和良好的情感表现能力，为孩子们更深入地了解和理解古诗文化奠定了良好的基础。