赠刘景文古诗的意思注释教案

第一部分：作者和作品简介

古诗《赠刘景文》是唐代著名诗人白居易所作，被认为是白居易的代表作之一。白居易是唐朝中期杰出的文学家、官员、政治家，他的诗歌创作在唐代文学史上占据有非常重要的地位。而《赠刘景文》也成为了他的经典之作。

第二部分：古诗赏析及注释

《赠刘景文》的全诗共四十四句，这里选出其中的几句诗做出简单的赏析和注释。 1. 闻道故人来，/ 识别草原无。 此句表达了白居易和景文之间的友谊之情。白居易听闻景文到来，便来到草原上接待，并且很快就识别出了前来的景文。这里“故人”二字也表达了白居易对景文的深厚感情。 2. 云间白鹤远，/ 竹里青猨低。 这句主要是在描绘诗中的一幅画面。白居易用诗歌的语言，将白鹤和青猨作为景文离别时的有力比喻，表达了不舍之情。 3. 数作新诗赠，/ 诸公多不吟。 这里“数”指的是多次。白居易曾多次为景文创作诗歌，但是很多人不理解他们两人之间的相互赠诗之情，因此并不吟诵白居易为景文所作的诗歌。

第三部分：教学内容及实践活动

基于对《赠刘景文》的赏析和注释，以下是理论上可行的授课策略及实践活动。 1. 首先，教师可以在课前准备好白居易的简介，并向学生介绍白居易的生平经历以及其在唐代文学史上的影响力。 2. 接着，引导学生仔细阅读诗歌全文，并结合现实生活中的朋友、亲人或伙伴等，让学生感受到“故人”之间浓浓的友情和深深的不舍之情。 3. 在赏析中，教师可以将一些比喻等修辞手法展开讲解，并让学生运用自己的理解，尝试翻译古文。从而使得学生能够真正理解这首诗的深刻内涵。 4. 在实践活动中，教师可以让学生分组，互相赠诗，并在课堂上朗读。这样能够让学生从中了解到古人的诗词及其内涵，也能够培养学生的创作能力。

总结

通过对于《赠刘景文》古诗的赏析和注释，我们可以回味到唐代文学史上的经典作品，并且更加深入的了解到白居易的人生和其诗歌、文学方面的成就。在授课中，通过一系列的理论课堂比如说讲解以及实践活动，学生们也能够更好的实现对于该作品的理解和感悟。