猴子种果树教案对比（猴子与果树：授课方法对比）

猴子与果树：授课方法对比

引言：教育是人类赖以生存的基础，教育的方法和效果直接影响到我们的未来。而如何选择对应的授课方法又至关重要。本文将比较两种授课方法：猴子种树法与果树种猴法，从而探究出更加合适的教育方式。

猴子种树法

猴子种树法源于猴子如何培养自己。研究发现，当猴子发现树上的水果无法取到时，它会通过掷掉树上的石子来使果实掉下来，而这个过程在猴群之间的传承能够让后人继续发掘更好的方法。

由此，教学者采用猴子种树法作为一种授课方法。它注重让学生去发掘新的解决问题的思路，引导学生发散式思维，在较长的时间内自然地思考问题并得到解决方法。教师在这个过程中仅起到引导作用。

果树种猴法

果树种猴法恰恰相反，是学生通过参与到实际项目中的过程中去发掘思考问题并解决问题的能力的授课方法。它要求学生从项目的起始点开始，寻求并解决问题，并在解决问题的过程中不断改善自己的技能。

在这种方法中，教育者起到学生专业技能培养的作用，人为地提供问题，指导学生逐步完成需求，并在完成后进行回顾，总结所学的知识。

比较与分析

在猴子种树法中，教学者的角色是引导者，学生则在探索中逐步提高自己的思维和学习能力。但是，对于学生而言，这个过程可能需要很长时间，可能会浪费很多时间，而且过程中还存在着一定的概率性。

而与之相比，果树种猴法更侧重于实践，则更易于使学生的思维、技能、实战能力得到进一步的升华与提升，并且在解题过程中，学生能体验到问题的趣味性，取得更大的成就感及发现成就。

因此，两种方法么各有所长。针对不同的教育目标和课程难度，我们不能盲目的选择一种，而是应该结合实际需求选择不同的法则。对于低年级学生，建议采用猴子种树法，培养学生探索思维。而对于高年级学生或者职业技术培训等项目，可以采用果树种猴法，培养学生实战技能和应对问题的能力。

总而言之，我们不能一口吃成胖子。只有在教育领域选择合适的、专业的授课方法，才能更有效率地提高我们未来的学习和工作能力。